西安美术学院2022年招聘公告

发布时间：2022-06-14 16:02   责任编辑：liutong

报名开始：即日起       报名截止：2022-06-22

　　根据学院发展需要，现面向社会公开招聘具有研究生学历，硕士及以上学位的人员，现将有关事宜公告如下：

　　一、招聘基本条件

　　1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱高等教育事业，思想政治素质与师德师风表现良好，遵守中华人民共和国宪法和法律，恪守教师职业道德，学术规范，作风正派，品行端正，未受过任何纪律处分。

　　2.具有适应岗位要求的身体条件，心理健康。

　　3.具有岗位所需的任职资格、职业(执业)资格及技能要求。

　　4.具备岗位所需的其他条件。

　　二、招聘岗位及要求

　　本次招聘按岗位需要，共分为：专任教师岗位、专业技术岗位、辅导员岗位、教学科研管理岗位及管理岗位，详见附件1-4.

　　三、招聘程序

　　(一)个人报名

　　符合条件者只能申请一个岗位，请将相关材料发送到指定邮箱。

　　1.应聘邮件主题格式:“姓名+学历(学位)+毕业学校+应聘岗位”。

　　2.应聘人员电子邮件中应提供以下材料：

　　——专任教师、专业技术岗位

　　(1)《2022年专任教师/专业技术岗位应聘登记表》(附件5)。

　　(2)身份证扫描件。

　　(3)本科及以上各学业阶段学历学位证书扫描件，应届毕业生可提交就业推荐表，国(境)外学校毕业生可提供在读证明扫描件。

　　(4)本人科研成果及获奖证书相关材料的扫描件。

　　(5)其他资质类证件扫描件。

　　——辅导员岗位

　　(1)《2022年辅导员(专干)岗位应聘登记表》(附件6)。

　　(2)身份证扫描件。

　　(3)本科及以上各学业阶段学历学位证书扫描件，应届毕业生可提交就业推荐表，国(境)外学校毕业生可提供在读证明扫描件。

　　(4)中共党员(含中共预备党员)证明扫描件(需加盖所在党委、党总支公章，并附电话以便核实)。

　　(5)曾任主要学生干部证明等其他材料扫描件(证明材料需由所在党委、党总支或团委加盖公章，并附电话以便核实)。

　　(6)其他所需材料的扫描件。

　　——教学科研管理岗位

　　(1)《2022年教学科研管理岗位应聘登记表》(附件7)。

　　(2)身份证扫描件。

　　(3)本科及以上各学业阶段学历学位证书扫描件，应届毕业生可提交就业推荐表，国(境)外学校毕业生可提供在读证明扫描件。

　　(4)其他资质类材料扫描件。

　　——管理岗位

　　(1)《2022年管理岗位应聘登记表》(附件8)。

　　(2)身份证扫描件。

　　(3)本科及以上各学业阶段学历学位证书扫描件，应届毕业生可提交就业推荐表，国(境)外学校毕业生可提供在读证明扫描件。

　　(4)其他资质类证件扫描件。

　　(二)资格审查

　　人事处牵头组织相关部门对报名人员进行基本条件资格审查,按一定比例进行择优选择。应聘者需提供学历学位等相关证件。专任教师、专业技术岗位要求本硕博专业一致或相近。

　　(三)考核考察

　　人事处组织用人单位和相关部门，对符合条件的应聘者进行笔试、面试等考核。

　　(四)师德师风、政审、体检、心理测评与公示

　　综合个人基本条件及考察成绩，由人事处组织应聘人员进行师德师风、政审、体检与心理测评，测评合格者，经学院相关会议研究通过后，进行为期5个工作日的公示。

　　(五)聘用合同签订

　　拟录用人员按规定持报到证、毕业证、学位证等材料的原件，签订聘用合同，办理报到手续。

　　四、其他说明

　　1.本次报名时间：截止2022年6月22日。

　　2.本次招聘录用人员，博士纳入编制管理，硕士纳入人事代理人员管理。

　　3.各类证书以原件扫描形式提供，应聘材料不完整者视为不合格。应聘人员需对个人填写资料的真实性负责，资格审查贯穿招聘全过程，若发现材料虚假者，随时取消应聘或录用资格。

　　4.本次报名不接受现场报名，均需通过电子邮件方式登记报名。

　　5.本次招聘信息均以学院官方网站公布为准。

　　6.根据新冠肺炎疫情防控工作要求，招聘工作安排可能会有调整，请应聘人员及时关注学院官方通知公告，确保手机畅通。

　　五、报名方式

　　1.专任教师、专业技术岗位

　　联系人：周老师

　　联系电话：029-88395330

　　电子邮箱：zhaopin01@xafa.edu.cn(邮件标题注明：应聘某某岗位+本人姓名)

　　2.辅导员(专干)岗位、教学科研管理岗位、管理岗位

　　联系人：高老师

　　联系电话：029-88395330

　　电子邮箱：zhaopin02@xafa.edu.cn(邮件标题注明：应聘某某岗位+本人姓名)

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　　来源链接：

　　http://www.sxggzp.com/app/article/content/8776.shtml