上海健康医学院人才招聘公告

上海健康医学院招聘岗位计划

部门

招聘岗位

数量

招聘要求1

招聘要求2

临床医学院

全科医学学科带头人

1

正高

有较好学术发展基础和潜力，在相关学科领域取得公认的学术成果，在国内外有一定的知名度，能有效提升全科医学达到国内外先进水平的专家。

全科医学教师

1

博士或高级职称

临床医学专业或聚焦慢性病研究的公共卫生专业，有全科医学背景者优先，具有较为扎实的基础理论功底，较强的教学科研能力和良好的专业素养，并能履行相应岗位职责。

健康与公共卫生学院

食品卫生与营养学教师

3

博士或高级职称

具有食品工程、食品检验、营养学、食品卫生学、卫生化学等相关学科背景，具有较为扎实的基础理论功底，较强的教学科研能力和良好的专业素养，并能履行相应岗位职责。

预防医学教师

5

博士或高级职称

公共卫生等相关专业，具有流行病与统计学、环境与职业卫生、儿少卫生与妇幼保健、社会医学、卫生管理学、卫生经济学等相关学科背景，具有较为扎实的基础理论功底，较强的教学科研能力和良好的专业素养，并能履行相应岗位职责。

护管学院

护理教师

4

博士或高级职称

品德良好，具有较强的护理教学科研能力；具有护理或医学相关博士学历学位或具有临床护理工作经历、已具有副高职称的优秀硕士。

健康管理教师

2

博士或高级职称

品德良好，具有较强的教学科研能力和专业素养；其中，健康保障或保险专业背景优秀博士1人，公共卫生或临床专业背景优秀博士1人。

康复学院

康复治疗学科带头人

1

高级职称

具有高级职称，博士学位，医学或康复治疗学等相关专业执业证书。

康复工程学科带头人

1

高级职称

具有高级职称，博士学位。电子、机械自动化或智能控制等专业背景。有相关专业研究成果、有主持专业建设经历者优先考虑。

康复工程教师

2

博士或高级职称

生物医学工程(康复工程)、智能控制、电子与信息工程、机械自动化等专业背景

康复治疗学教师

4

博士或高级职称

医学或康复治疗学相关专业背景，具有以下任一条件：①博士学位；②高级职称；③康复治疗师资格证书。

医疗器械学院

医疗器械相关学科带头人

2

正高

负责学科建设规划及建设。医学信息工程、计算机、软件工程；电子机械工程；生物医学工程、临床工程技术；电子与信息工程等专业背景，在相关学科领域取得公认学术成果的高水平专家。

医疗产品管理教师

1

博士或高级职称

熟悉医疗器械政策法规、要求法律类、管理类、生物医学工程类等专业博士毕业。有行业工作经历3年以上或具备人文社科类和医疗器械类复合专业背景的人士优先考虑。

数据科学与大数据技术教师

1

博士或高级职称

计算机、软件工程、计算数学、系统工程等专业背景;大数据分析、云计算、数据挖掘及其相关方向。

生物医学工程基础教师

1

博士或高级职称

具有机械电子等相关的专业背景；具备良好的教学能力及从事科研工作的能力。

临床工程技术教师

1

博士或高级职称

生物医学工程、智能控制、机械自动化、医疗器械设计等专业背景，具有医疗器械行业、临床工作经验优先考虑。

生物医学工程教师

1

博士或高级职称

具有生物医学工程、计算机技术、电子与信息工程、自动化等专业背景。

医学技术学院

医学检验技术教师

3

博士或高级职称

具有医学检验技术等相关专业背景，有检验师资格者优先。

病理学教师

1

博士或高级职称

具有病理学等相关专业背景，有医院病理科工作经历者优先。

口腔医学技术教师

1

硕士及以上

具有口腔医学专业、材料学等专业相关学习和工作经历背景。

眼视光技术教师

1

硕士及以上

具有临床医学或眼视光技术等专业背景，具有相关行业企业工作经历者优先。

药学院

药学学科带头人

1

正高

博士研究生学历学位、药学及其相关专业，博士生导师；研究方向：临床药学；神经药理或肿瘤药理；药物结构修饰与制剂工艺优化；微生物与生化药学。

无机化学教师

2

博士或高级职称

博士研究生学历学位，研究生期间的研究方向为材料学等，愿意从事无机化学或医用化学教学、科研及实验室工作。本科为药学专业者优先，有相关教学经历者优先。

药物分析教师

1

副高及以上职称

博士研究生学历学位，本科为药学专业，研究生期间的研究方向为药物分析、分析化学等，愿意从事药物分析或分析化学教学、科研及实验室工作，有相关教学经历者优先。

药理学教师

1

博士或高级职称

博士研究生学历学位，本科为药学专业，研究生期间的研究方向为神经药理或肿瘤药理或临床药学等，愿意从事药理学、临床药物治疗学教学、科研及实验室工作，有相关教学经历者优先。

医学影像学院

医学影像技术带头人

1

正高

医学影像学或医学影像技术等专业背景，有长期在高校或医院影像科工作经历，有较高的学术水平和丰富的教学经验。

医学影像技术教师

3

博士或高级职称

医学影像学、医学影像技术、生物医学工程等相关专业背景。

双加应急医学救援技术研究院

应急医学救援技术教师

10

博士或高级职称

具有较强的科研能力和良好的英语写作及口语表达能力；医学、化学、公共管理学、大数据等相关专业背景；具有灾难医学相关实战及科研经历、应急与卫生应急相关工作经历、放射药物研发经历者优先。

马克思主义学院

马克思主义中国化学科带头人

1

正高

中共党员，在马克思主义中国化学科领域具有一定的影响力；具有较高的学术能力和水平；具有学科建设和团队建设经验。

马克思主义理论相关专业教师

2

博士或高级职称

中共党员，马克思主义理论及其相关学科专业。

基础医学院

解剖组织、微免教师

2

博士或高级职称

临床医学、基础医学、法医学等专业背景。

文理教学部

数学教师

1

博士或高级职称

具有较为扎实的基础理论功底，较强的教学科研能力和良好的专业素养，并能履行相应岗位职责。数学专业，在计算数学、数学软件应用方面有专长者优先。

人文教师

2

博士或高级职称

具有较为扎实的基础理论功底，较强的教学科研能力和良好的专业素养，并能履行相应岗位职责。传播学专业、科技史相关专业。在健康人文传播、医学（或护理）人文（史）方面有专长者优先。

外语教学部

英语带头人

1

正高

在ESP(专门用途英语)或跨文化交际学科领域具有较深的造诣，学术思想活跃，科研成果突出，在同行中有较大的影响力。

英语教师

1

博士或高级职称

外语语言学、翻译学、跨文化研究等相关专业，具有较高的学术能力和水平。

信息管理中心

计算机教师

1

博士或高级职称

计算机、信息等相关专业博士研究生。具有副高及以上职称者，学历可放宽为硕士。

实践教学中心

专任教师

1

博士或高级职称

具有临床医学、护理学等相关专业背景。承担融合式实践课程的建设工作；做好中心课程教学工作；参与教材建设及教学改革工作；积极开展相关教学研究。

协同科研中心

分子生物学学科带头人

1

正高

获得国际一流生物医学研究成果（特别是细胞微环境，肿瘤，干细胞或心血管等领域），在本研究领域处于国际领先地位。

分子生物学教师

2

博士或高级职称

具有优秀科研能力，在细胞微环境，肿瘤，干细胞或心血管等领域具有国际水平研究成果和培养潜力。

分子影像平台

生物学研究教师

1

博士或高级职称

有干细胞发育、肿瘤微环境、肿瘤耐药与靶向治疗等方向研究背景。

图像AI研究教师

2

博士或高级职称

计算机、电子工程和生物医学工程等相关专业，有图像处理、图像分析、医学影像物理和人工智能算法研究经历者优先。

生物信息学研究教师

1

博士或高级职称

计算机、生物信息学、高通量生物学等实验方向，有组学分析研究背景。

蛋白组学或化学研究教师

2

博士或高级职称

蛋白组学或药物化学等专业，有蛋白组学和核医学工作经历者优先。

分子影像研究教师

2

副高及以上职称

有分子影像动物与临床影像工作经历，有较高学术影响力。

分子探针研发教师

2

副高及以上职称

有分子探针合成、修饰、改建及转化工作经历，蛋白组学或药物化学等专业。

相关学院

实验员

3

硕士或中级职称

一般应具有硕士学位或中级职称，具有科学钻研和奉献精神，良好的研究训练和学习能力，掌握较好的分子生物学，细胞生物学或动物实验技能或具备动物饲养管理相关技能；具有医学、工学、管理学等相关专业背景；具有有临床执业资质或行业企业工作经验优先；具有博士学位或高级职称优先。

学生工作处
（心理健康教育与咨询中心）

心理教师

2

博士或优秀硕士

一般应具有博士学位；专业方向为临床与咨询心理学、医学心理学、发展与教育心理学或精神医学等专业；具有副高及以上职称，学历可酌情放宽；有中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师、注册心理师资质且有丰富的高校心理健康教育工作经验者优先。